等差数列的概念及数学表达式强调关键字：从第二项开始它的每一项与前一项之差都等于同一常数2等差数列的通项公式：an=a1+(n-1)，会知三求一3用“数学建模”思想方法解决实际问题作业：现实生活中还有哪些等差数列的实际应用呢根据实际问题自己编写两道等差数列的题目并进行求解激发学生学习数学的兴趣，以及认识到学习数学的重要性，将数学知识应用于实际问题的解决不仅回顾加深了本堂课的教学内容，开阔学生思维，还锻炼了学生学以致用、观察分析问题解决问题的能力七、说板书设计在板书中突出本节重点，将强调的地方如定义中，“从第二项起”及“同一常数”等几个字用红色粉笔标注，同时给学生留有作题的地方，整个板书充分体现了精讲多练的教学方法

对于父母的爱，作者在文中也有文字可见，找出来读一读1)“歧途”是什么意思联系上下文思考一下2)你认为在文中“引入歧途”指什么（自由读――齐读）5书面练习，概括提升师：学了课文，谈谈你对父爱、母爱的理解你们能不能根据自己的理解，任意选择一题写一写呢（课件出示填空）“精彩极了”是母亲对孩子的（），母爱像（），它（）“糟糕透了”是父亲对孩子的（），父爱像（），它（）四、回应开头，问题解决1学到这儿，我们再来替巴迪写写获奖感言，我们只要把练习的话稍作改变就能变成获奖感言2生自由写，师巡视3生发表获奖感言，师生共同赏析五、深度开掘，提升主题1我们的成功还应该感谢谁：（自己自己的谨慎）2如果不谨慎，我被“精彩极了”刮倒了，会怎样

我们曾经学过他写的《太阳路》今天再来我们学习他的另外一篇文章——我的小桃树二、夯实基础(一)字词过关伫(zhù) 孱(càn) 嵬(wéi) 懊丧(ào) 执着(zhuó) 矜持(jīn) 猥(wéi)琐(1)伫立：长久地站立(2)生灵：生命(3)孱头：软弱无能的人(4)矜持：拘谨，拘束(5)踏青：清明前后到郊外去游玩三步(6)垂垂暮老：形容像老人一样没有生气(7)楚楚：较弱柔美(8)猥琐：(容貌、举动)庸俗不大方(9)祸不单行：表示不幸的事接连发生(10)灼灼：形容明亮的样子这里用来形容桃花繁盛明丽的样子(二)作者简介贾平凹，1952年2月21日生于陕西省商洛市丹凤县棣花镇，当代作家1974年开始发表作品

2、教学目标（1）结合具体情境，建立方程的概念（2）在简单情境中寻找等量关系，并会用方程表示（3）经历从生活情景到方程模型的建构过程，进一步感受数学与生活之间的密切联系3、教学重难点：（1）重点：在简单具体情境中寻找等量关系，并会用方程表示抓住“含有未知数”和“等式”两个核心关键词建立方程的概念（2）难点：数量关系向等量关系的转化二、学情分析：学生原有的认知经验是用算术方法来解决问题，算术思维是更接近日常生活的思维由于从算术思维到代数思维的认识发展是非连续的，所以列算式求答案的习惯性思维转向借助等量关系列方程的新思维方式比较困难列算式时以分析数量关系为主，知与未知，泾渭分明；在代数法中，辩证地处理知与未知、求与不求，使这一矛盾双方和谐地处于同一方程中